關(guān)于“小學(xué)生家庭作業(yè)不建議微信推送的建議”提案辦理情況的答復(fù)

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梁英澤等1名委員：

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及以及智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，微信逐漸成為了我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾画h(huán)。微信掃碼支付、微信購物、微信語音視頻等憑借其優(yōu)勢(shì)極大地方便了我們的生活，但與此同時(shí)，它也是一把雙刃劍。自從微信“盛行”以來，總會(huì)在微信群里聽到“老師，今天晚上是什么作業(yè)?”、“哪位家長(zhǎng)知道今天晚上的作業(yè)是什么?”等等。微信布置作業(yè)對(duì)小學(xué)生造成了負(fù)面的影響。

第一：影響孩子的身體健康

手機(jī)屏幕的亮度、光線閃爍等都會(huì)對(duì)人視力產(chǎn)生影響。過多使用電子產(chǎn)品，會(huì)增加小孩的用眼負(fù)荷，導(dǎo)致視力下降、視疲勞、干眼等功能性眼病的發(fā)生。而微信布置作業(yè)無疑讓小學(xué)生多了接觸手機(jī)的時(shí)間，對(duì)孩子的身體健康造成極大傷害。教育部發(fā)布的通知中提到：中國學(xué)生近視率偏高，年齡偏小，電子產(chǎn)品的使用嚴(yán)重影響兒童的身心健康。這是一個(gè)關(guān)系國家和民族前途的重大問題，我們必須高度重視它。

第二：影響孩子正確價(jià)值觀的形成?

網(wǎng)絡(luò)世界不是一塊凈土，它所包含的信息良莠不齊，而小學(xué)生對(duì)于各種真?zhèn)魏脡牡男畔⒄鐒e能力較差，因此很容易通過網(wǎng)絡(luò)接觸到一些負(fù)面信息。學(xué)校明令禁止：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂，而學(xué)生在課堂之外使用手機(jī)接收作業(yè)通知這無疑成了讓孩子有機(jī)會(huì)接觸電子產(chǎn)品的幫兇。交友沉迷、網(wǎng)游上癮、網(wǎng)絡(luò)色情等方面低俗文化在網(wǎng)絡(luò)中無孔不入，而小學(xué)生自我約束能力較差，法律意識(shí)淡薄，很容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，影響學(xué)業(yè)，甚至是誤入歧途。近兩年，短視頻以及以網(wǎng)紅為傳播媒介而擴(kuò)散的一些不良文化也在侵蝕著青少年的價(jià)值觀養(yǎng)成。網(wǎng)絡(luò)上的不正之風(fēng)給學(xué)生帶來的負(fù)面影響，也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。

第三：剝奪了孩子自我思考的能力

智能手機(jī)的廣泛使用極大地弱化了人們的思考能力，和思維方式。學(xué)生也不例外，他們通過手機(jī)閱讀資訊、了解常識(shí)、查詢答案。在手機(jī)上快速的找到答案，于此同時(shí)也就少了查閱資料追根問底的習(xí)慣。過度依賴于智能化的學(xué)問獲得，從而少了自我思考，自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是對(duì)教育的殘害。僅從這個(gè)角度來看，讓學(xué)生接觸電子產(chǎn)品是毫無益處的。

針對(duì)以上情況和您的建議，我們要求各學(xué)校做到：

1.健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，在制定作業(yè)管理制度中，明確禁止使用微信布置作業(yè)。并建立教導(dǎo)處牽頭、各年級(jí)組長(zhǎng)把關(guān)的作業(yè)布置工作機(jī)制，嚴(yán)格按照采取校內(nèi)作業(yè)公示和紙質(zhì)版作業(yè)布置。

2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量不超過60分鐘。

3.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

4.嚴(yán)禁用微信布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。利用班會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)。

5.納入督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，暢通反映問題和意見渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。

6.做好學(xué)生近視防控工作。利用演講、班會(huì)等活動(dòng)宣傳近視防控教育，關(guān)注預(yù)防近視檢測(cè)和干預(yù)工作。

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　襄汾縣教育科技局

2023年10月16日